A
secretaria de educação do estado resolveu diminuir a quantidade de aulas de
filosofia e sociologia para aumentar as de matemática e português.
Essa
mudança, segundo a secretaria se deve às notas baixas obtidas pelos alunos
paranaenses no IDEB e no ENEM, especialmente nessas áreas de conhecimento.
Não
sei se mudaram a diretrizes pedagógicas e estruturais para priorizar o ensino
dessas matérias. Nada encontrei no site da secretaria, mas se for uma mudança
pontual, como noticia os jornais, é muito superficial.
Ora,
quer dizer que só aumentando à carga horária de disciplinas básicas a educação vai
ficar melhor?
Não seria
interessante pensar políticas interligadas com o investimento no professor,
biblioteca e conteúdos digital, meio ambiente escolar e do lar em que vivem os
estudantes?
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